MsNyEnglish

  1. NT Kindness Fun  2. NT Kindness Fun for life

 

 

 1. Vì sao tôi bắt đầu 2. Lan tỏa cùng địa phương 3. Tiền hay lớp 4. Tuổi già không phải chiều tà

                                               Quỹ NT Kindness Fun. Giới thiệu chính thức – Kindness Fund (2026–2030) Một quỹ giáo dục cộng đồng được xây dựng từ chính lao động và lòng tử tế của Cô Ny Kindness Fund là quỹ hỗ trợ học sinh khó khăn do Cô Ny sáng lập và vận hành, không kêu gọi cộng đồng, không nhận tài trợ, không huy động bất kỳ nguồn đóng góp nào từ bên ngoài. Quỹ được hình thành hoàn toàn từ: - thu nhập do tôi dạy lớp thu phí, và - những món quà phụ huynh gửi tặng tôi trong năm Tất cả được tôi gom lại, tích góp lại, không nhằm mục đích cá nhân, mà để trao cơ hội học tập cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn. 1. Quỹ sạch – minh bạch – tự lực Kindness Fund không dựa vào lời kêu gọi hay lòng thương hại. Tôi không xin ai, không nhờ ai, không vận động ai. Quỹ đứng vững trên lao động của chính tôi và tình cảm trân trọng mà phụ huynh dành cho tôi Điều này...

Bạn từng nâng tôi một đoạn đường, Nhẹ như gió mà hóa thành ơn. Bức tranh năm ấy tôi vẫn giữ, Như giữ một nỗi buồn đẹp. Nay giúp người khác dưới tên bạn, Tôi để điều tử tế sống dài hơn. Có những người bước ngang đời ta nhẹ như gió, nhưng để lại một ánh sáng đủ lâu để ta nhớ hoài.   Với tôi, NT là một ánh sáng như vậy — một điều tử tế đến đúng lúc, đúng nơi, để tôi mang ơn bằng trái tim. Ba năm trước, tôi vẽ tặng bạn một bức tranh.   Người ta từ chối, có lẽ vì nghĩ tranh quá cồng kềnh   Nhưng họ nào biết, tôi đã bỏ vào đó thời gian, sự chú tâm, và lòng biết ơn chân thành.   Bức tranh còn lại với tôi, như một nỗi buồn nhỏ nhưng đẹp. Ngày bạn trở về, tôi thấy bạn bè giờ đối xử với nhau lạ quá . . .  — một người từng tử tế —  giữa những mối quan hệ nửa vời.   Tôi nhớ cách đây 3 năm khi tôi nói với bạn về dự định mở lớp tiếng Anh cộng đồng. Chỉ có bạn trầm ngâm. Cái trầm ngâm ấy, tôi hiểu. Những người khác nghĩ tôi tào lao hihihi. Kệ...

Học để trở thành giáo viên tiếng Anh, người ta thường đi theo lộ trình quen thuộc: 4 năm Ngôn ngữ Anh, 2 năm Thạc sĩ, vài tháng TESOL, thêm vài chứng chỉ phương pháp. Nhìn vào thì tưởng như đã “đủ chuẩn” để bước vào nghề. Nhưng chỉ khi đứng trước một lớp học thật, người ta mới nhận ra: Kiến thức chỉ là điều kiện cần. Còn để dạy được — phải có trải nghiệm. 1. Vì học sinh không giống nhau Trong lớp học, mỗi em là một câu chuyện. Có em thông minh nhưng thiếu kiên trì. Có em chậm nhưng chăm. Có em nghịch cho vui. Có em nghịch vì muốn được chú ý. Có em mặc cảm. Có em rất nhạy cảm. Có em mất căn bản nhưng lại rất cố gắng. Một phương pháp duy nhất không thể ôm được từng ấy sự khác biệt. 2. Nên người thầy phải linh hoạt theo từng con người - Em nhanh → dạy sâu. - Em chậm → dạy chậm. - Em mất gốc → dạy lại từ đầu. - Em thiếu tự tin → dạy bằng sự động viên. - Em hiếu động → dạy bằng sự kiên định và ranh giới rõ ràng. Đó là lý do cô n...